הסחות דעת בזמן שיעור מתוקשב

   רבים מצדדים בשילוב המחשב והלוח האינטראקטיבי, מחכים ומייחלים ליום בו התלמידים יוכלו לתקשר באמצעות המחשב שלהם בינם לבין עצמם, עם מוריהם ועם הלוח האינטראקטיבי הנמצא בכיתת האם, בית הספר כמובן יהיה מרושת כולו באינטרנט אלחוטי.
   כמובן שמתעוררת ועולה השאלה מה לגבי הסחות הדעת במהלך השיעור כמו פייסבוק או טוויטר?
לדעתי התשובה לסוגיה זו היא שמאז ומתמיד תלמידים התכתבו ביניהם והעבירו פתקים זה לזה וזה לזו וכו' אז מה ההבדל? ואל לנו לשכוח שתמיד קיימת האפשרות של חסימה.
   אבל... התשובה לכך היא שלתלמידים לא יהיה צורך בכך כי הם יהיו כל כך עסוקים בדברים הקשורים בתחומי עיניין שונים הקשורים בלמידה המתבצעת בכיתה או במרחב שלא יהיה שום צורך בהסחות דעת.
אז בואו נקבל את הקידמה ונאתגר את תלמידינו.  

לימודים...לחץ...חופשה...

    אך זה התחלנו בלימודי M.A בתיקשוב ,צעדים ראשונים מהוססים ,מושגים שלא תמיד מובנים ,שלא כמו בנתיב הידוע והבטוח בכיתות ביה"ס שם כאמור אנחנו כבר לקראת "החופש הגדול" .
    מחשבות על חופש , בתי מלון , בילויים , אי עשיה וכו' ומנגד מטלות מלחיצות בלימודי תואר שני : סילבוסים, רשימת דרישות ומטלות כמעט אין סופיות שניתחות ונוחתות עלינו מכל עבר, ומכל קורס . מימד הלחץ גבוה , כל אחד מעמיתי ללימודים מוסיף מידת מה , אך אם להיות כנה עם עצמי ובהתחשב בעקומת הזמן בו אני נמצאת , פחות זמן לסוף מזמן ההתחלה לסיום לימודי תואר שני .
    ממרום גילי אני לא מאמינה שאכן אני עושה זאת , נלחמת במושגים ובתובנות שלצעירים "הילידים הדיגיטליים" הוא לחם חוקם ,בשבילי "כמהגרת דיגיטלית" המאמץ גדול אך ללא ספק ממלא אותי סיפוק וגאווה. צברתי ידע רב בתחום הטכנולוגיות שהיו זרות לי לחלוטין וראה זה פלא אני משלבת אותן כבר עכשיו בתהליכי ההוראה והלמידה כאחד.
    מאחלת לכל חברי וחברותי לימודים מהנים ומלמדים בסמסטר קיץ 2012.

                                                                      מתוך אתר nrg

חזון בית ספרי

   השבוע קיבלנו מדר' גילה לוי עצמון משוב לגבי עבודתנו בנושא: חזון בית ספרי.ובמקביל אחד היעדים שהוצבו בבית ספרינו לשנה"ל תשע"ג הוא : גיבוש וכתיבת חזון חדש רלוונטי ואקטואלי לביה"ס .
   נראה , כי צורך זה הוא צו השעה והתקופה, אנו חיים בעידן של שינויים בלתי פוסקים בכל תחום ותחום כמות הידע הולכת וגדלה הולכת ומצטברת ואין אפשרות להקיף את כל הידע והמידע לו יזדקקו תלמידנו בעתיד. לכן מערכת החינוך צריכה להיערך למחר ולצד הפצת הידע הבסיסי , מערכת החינוך צריכה להיערך למיומנויות המאה ה- 21 .
   בעבודתינו נתבקשנו להציג את החזון בדרך יצירתית ואנו בחרנו לעשות זאת באמצעות כלי שנקרא: "פופלט"
מצ"ב קישור לחזון אותו בחרנו להציג.

הרהורים על הכתיבה בבלוג...

   סמסטר ב' הגיע לסיומו, אני מוצאת עצמי כותבת את פוסט הסיום לסמסטר זה, הווה אומר רפלקציה על התהליך אותו עברתי במטלה זו.
   נזכרת עד כמה חששתי שמא לא יהיה לי על מה לכתוב? איך אעמוד בכתיבה אחת לשבוע? עד כמה אחשוף עצמי בכתיבה?
והנה החשיפה לעולם חדש מזרימה אדרנלין ועיניין : קוראת טקסטים בדרך שונה , בעיניים ביקורתיות, מחפשת כתבות באינטרנט,בעיתונים , בטלויזיה וכל מה שקשור בתיקשוב ולמידה הוא נושא פוטנציאלי לכתיבה בבלוג מבחינתי.
   הכרתי אתרים ונושאים שמעולם לא הייתי חושבת ונחשפת אליהם לולא הצורך בכתיבה בבלוג וכך לאט לאט התחלתי לכתוב, כל שבוע על משהו מעניין וחדש.
   הכתיבה בבלוג דרשה ממני חשיבה וחשיבה נוספת על הנושאים עליהם כתבתי, הגבתי, הצגתי ועל דרכי ההצגה האם לשלב תמונה, סרטון, קישור? איזה? איך?
   כיום אני חשה שהבלוג האישי משמש לי כבמה להעלות את מחשבותיי ותובנותיי ובעתיד אולי אנצל במה זו והבלוג ישמש ויתרום לתלמידי באשר הם.
   בעת כתיבת שורות אלו חזרתי וקראתי את רשימותי בבלוג וליבי התמלא גאווה על הכתיבה, השפה, הסיגנון וכמובן התכנים.