סוד הצימצום - סיפור בן 6 מילים

   פירסומאים ואנשי יחסי ציבור מיומנים בריכוז  מירב המידע במיספר מילים מועט ביותר, לפעמים כמה מילים במשפט, בסיסמה או בג'ינגל מוכרים יותר מעמודים שלמים של מלל, עובדתי נכון ומושך ככל שיהיה.

   ישנה  אגדה עיתונאית המספרת כי עיתונאי איתגר את הסופר ארנסט המינגווי לכתוב סיפור שלם ב-6 מילים בלבד. המינגווי עמד באתגר,והנה  הסיפור שלו "for sale:baby shoes ,never used" ובעברית :"למכירה:נעלי תינוק,לא היו בשימוש".
   המינגווי מספר כאן סיפור שלם תוך שימוש אמנם בידע הכללי של הקורא העלום , ובניסיון החיים שלו, כדי להשלים פערי מידע, ולחוש בכאב  הרב, אך הוא גם אומר "זה עיקר הסיפור".
   שני אחים ארנון ובן נתן לקחו את אתגר המינגוי הלאה  ומזמינים את הגולשים לספר את סיפור חייהם ב- 6 מילים בלבד, אתם מוזמנים להיכנס לאתר: http://www.6milim.com/   לקרוא , להנות ולגלות כמה הרבה אינפורמציה ,רגש  ואישיות אפשר לבטא בתוך 6 מילים בלבד.
   לדעתי דווקא פורמט קשוח זה ההצטמצמות למס' מילים קטן וקבוע מגביר את היצירתיות של הכותבים, תוך הפעלת מחשבה  מרובה כי אין עוד מילים או מקום  צריך לדעת לוותר על מה שמיותר , לבחור את המילים המדויקות ,ורק אותן, אין מקום למבוא  המתח צריך להגיע מיד , וקצת אחריו המילה האחרונה.
      עלינו אנשי החינוך  לנסות  ולהנחיל זאת לתלמידנו  מיעוט במילים , בכתיבה ישירה תוך הבעת דעה  עצמית לנסות למצות רעיון בלי "לברבר" קצר ולעיניין זה המוטו בידיוק כמו המסר שניסיתי להעביר בבלוג הקודם שלי בנושא  הטוויטר.
   אז.........

הטוויטר

   במסגרת הקורס "שיטות וכלי חיפוש מתקדמים" של דר' אלון הסל, הכרנו כלי חדש ושמו טוויטר,פתחנו קבוצת למידה ,כשהמטרה היא התנסות בכלי ובחינת דרכי השימוש של כלי זה בלמידה וההוראה.
   אז מהו טוויטר? זהו כלי שיתופי בעל שימושים רבים ומגוונים שבו ניתן לבעל החשבון להוציא הודעות \דיווחים קצרים\ "ציוצים" באורך של עד  140 תווים. על בעל החשבון לשכנע את חבריו "לעקוב" אחר הודעותיו, המעקב הוא בשליטת האנשים ולא בעל החשבון.
 זוהי עוד רשת חברתית . את פירסום ההודעות , ניתן להשוות לפירסום בקיר של פייסבוק והעוקבים יכולים לקבל בבת אחת הודעה מכל מי שהם עוקבים אחריו.
   מגבלת 140 התווים עשויה ליצור בעיה בהעברת מסרים בעלי משמעות, ולכן לרוב מדובר  במסרים קצרים מאוד או מסרים שמפנים אל לינק לאתר אינטרנט\ קובץ\ תמונה.
   שימושים אלו מביאים אותי למחשבה האם וכיצד לשלבו ככלי הוראתי בכתה? והתשובה שאפשר בדרכים שונות ומגוונות כגון:
  כתיבת עיתון דיגיטאלי: כיתתי או בית ספרי - ניתן לפרסם עיתון אינטרנטי בטוויטר , כאשר כל טוויט \ ציוץ הודעת טקסט תהווה פירסום על שיצאה כתב בעיתון.
תימצות: על התלמיד לקרוא מאמר או פרק ולכתוב סיכום קצר עד 140 תווים. (מיומנות קשה ללומד).
שיתוף קישור:   התלמידים ישתפו קישור חדש בהקשר לנושא הנלמד בכתה.
טוויטר בהמשכים: כתיבת סיפור בהמשכים תוך הקפדה על כללי הסוגה שנבחרה , עריכה ,מבנה, כתיבה יצירתית ,שימוש נכון בסימני פיסוק.
המלצה על מושג:  ציוץ בטוויטר סביב מושג\ נושא\ ספר מומלץ וכו'.
   אז כן זוהי  סקירה מאוד קצרה ובטוחני שכולכם תמצאו שימושים רבים  בכיתתכם עם כלי זה אז.......

"קשר רב דורי" - שימור מורשת בדיאלוג דיגיטלי

  

עונג רב הרגשתי כאשר התוודאתי לתוכנית  "הקשר הרב דורי" הקיימת במס' "מועדוני גיל הזהב", בשיתוף בתי ספר הממוקמים באותן ערים.

  זוהי תוכנית הבונה ומחזקת את מערכת הקשרים בין תלמידי בתיה"ס לבין האוכלוסיה הבוגרת באמצעות סביבה טכנולוגית.
  תלמידים השולטים היטב במיומנויות מחשב ותקשוב נפגשים עם האזרחים הותיקים ומלמדים אותם בשלב הראשון - מיומנויות מחשב בסיסיות: "אופיס", שימוש במייל, גלישה באינטרנט ועוד ממיומנויות המאה ה-21.
  בשלב השני - מתעדים יחדיו, תוך למידת חקר את סיפורי המורשת של המבוגרים.
  התרשמתי מאוד מאוד מתוכנית זו המחברת עבר , הווה ועתיד בכלים טכנולוגיים. תוך העמקת ערכי ההתנדבות, הסובלנות, האחריות והאכפתיות לזולת. מחד דיאלוג פורה ומפרה , למידה הדדית חיזוק הקשר הבין דורי . ומאידך הכרות של עולם המבוגרים והילדים לחילופין.
  נאחל לעצמנו פרוייקטים כגון זה של שיתוף הקניית ערכים וניצור חברה בריאה ,שורשית -ערכית ולא נשמע חדשות לבקרים על רצח ודקירות של וע"י נערים בגיל העשרה בשל דברים פעוטים וחסרי ערך.

סיפרי מיקוד לבגרות באייפד

העולם הדיגיטלי הולך ומתפתח במדינת ישראל ובעולם כולו ואנו נמצאים בשלב פריצת הדרך גם בתהליכי הוראה ולמידה. עולם החינוך הפך להיות מעניין ומאתגר ליזמים רבים ולמפתחי כלים ואפליקציות. בימים אלו אנו עדים לתנועה פעילה של השקת ספרי לימוד דיגיטליים.

   השבוע יצאו לאור ספרי מיקוד לבגרות במהדורה דיגיטלית, ותלמידי התיכון יוכלו להחליף את הספרים המודפסים במכשירי האייפד. במסגרת פרוייקט משותף של מיזם הספרים הדיגיטליים "עברית" והוצאת "רכס".
   אני רואה בכך מספר יתרונות עצומים כעת, עם הפקת ספרי המיקוד הדיגיטליים, יוכלו התלמידים ללמוד בכל מקום ובכל זמן, בלי שיצטרכו לשאת על גבם את הספרים השונים הכבדים.מחירי ספרי המיקוד במהדורה הדיגיטלית יהיו לבטח נמוכים יותר לעומת הספרים המודפסים, והתלמידים יהנו ממגוון הפונקציות הקיימות כמו: הגדלה והקטנה של הטקסט לקריאה נוחה, קריאת הטקסט בתצוגה אורכית או רוחבית. הוספת סימניות, צביעה והדגשת טקסטים בתוך הספר וכמובן כתיבת הערות בתוכו.
   לסיכום, אנו נמצאים בתקופה חדשה מאתגרת ומעניינת המאפשרת למידה מחוץ לגבולות הכתה בכל מקום ובכל זמן, באמצעות כל מכשיר קצה.